中考古诗词鉴赏初探

　　诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等做一些理解分析；三是题型由客观题开始转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强针对训练。
　　
　　一、抓诗眼，明词意
　　
　　诗眼，是指诗中最精练传神的一个字或体现全诗主旨的精彩诗句。一般是动词或形容词。当然，抓住诗眼，更能析明诗歌重点词意。在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
　　
　　大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
　　
　　二、悉背景，知内容
　　
　　了解作者所处时代背景主要是要掌握与诗词有关的时代变化、国家动荡、重大事件等。
　　
　　回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象大致归纳如下：
　　
　　1、诗歌的主要内容有：写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古咏史诗、边塞征战诗等。
　　
　　2、诗歌中的人物形象主要有：豪放洒脱的形象、忧国忧民的形象、乐观豁达的形象、慷慨悲壮的形象、忠心报国的形象、踌躇满志的形象等。
　　
　　三、品语言，握技法
　　
　　诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来中考古诗赏析题的一个重要方面。
　　
　　对语言品味的考查，一般会涉及考查重点字词的精妙、考查诗句蕴含的深意、考查诗词曲中的名言佳句
　　
　　在诗歌教学中，我们要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的特点，或清新自然，或生动形象，或含蓄隽永等等。
　　
　　诗词写作的技法主要包括三个方面：“修辞方法”、“表达技巧”和“表现手法”，在诗歌教学时要有意识地加以总结和归纳。
　　
　　四、勤读书，悟情志
　　
　　作家的独特思想和创作风格必然体现在其作品中。因此，考生平时对一些重要作家要有所了解。通过不断的读书，了解各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格。这些作家的不同风格，造就了诗歌所表达的不同的思想感情。各地中考题型繁多，但诗歌鉴赏依然是各地中考的主旋律。只要我们做到抓诗眼，明词意；悉背景，知内容；品语言，握技法；勤读书，悟情志，就一定能够突破古诗词鉴赏，笑傲中考。